Yahoo!

دورات في التنمية البشرية

كتبها محمد نبيل كاظم ، في 8 حزيران 2010 الساعة: 18:39 م

 

 دوراتي في التنمية البشرية:

    بدأت بإعداد وتنفيذ وإلقاء دورات في التنمية البشرية بتاريخ 25/5/2005م في عدد من المراكز في إمارات متعددة، ولا زلت أعد مثل هذه الدورات وألقيها كلما أتيح لي فرصة، أو طلب مني ذلك، اعتقاداً مني بأن الطريق إلى التنمية المستدامة والتطور الحضاري في بلادنا يمر عبر أمثال هذه الخدمات كرديف للتعلم والتعليم.

 

  1- الدورة الأولى: كيف تغير نفسك بنجاح؟

          العناصر الرئيسة لها:

         1. ما حاجتنا إلى التغيير؟           2. ميسرات التغيير.

         3.تحديد الهوية الشخصية.          4.خطوات التغيير الفعَّال

         5.كافئ نفسك على النجاح. 

 

 أعطيت برعاية الدائرة الاقتصادية برأس الخيمة في المركز الثقافي بتاريخ 25-26/5/2005م  وأعطيت برعاية ثقافة وطني في مكتبة حتى بتاريخ16/7/2009

 

2- الدورة الثانية: كيف نربي أبناءنا من غير عنف؟

 

   العناصر الرئيسة لها:

1.الطفولة براءة ومشاعر.      2.أثر العقاب البدني على الأبناء

3.شروط العقاب البدني كثيرة.  4.بدائل للتأديب غير البدني

5.آثار التربية بلا عنف.

 

أعطيت لثقافة وطني بمسرح هيئة الثقافة والإعلام بدبا الفجيرة

يوم الخميس الموافق 2/ 7 / 2009

 

3- كيف ننمي الذكاء الوجداني؟

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

إستشارات عائلية

كتبها محمد نبيل كاظم ، في 25 أغسطس 2007 الساعة: 10:30 ص

1131الأخوة والأخوات زوار دار النجاح
يمكنكم استشارتنا حول المواضيع
 الأسرية والزوجية والتربوية.

للتواصل: kazem@dar-alnajah.com     

 السعادة الأسرية
 مئة سبب وسبب للخلافات الزوجية:
 
  أولاً- أسباب الخلافات الأسرية:
 
 وبالتقصي نجد أن مسببات الخلافات الأسرية لا تعدو الأمور العشرة التالية:
        (1): عدم احترام الرجل المرأة: 
          ومن صور عدم احترام الرجل زوجته:
        1َ- إذا نظر إليها على أنه يملك جسدها وعقلها ومالها ومشاعرها.
        2َ- إذا اعتبر الرجل امرأته دونه في كل شيء.
        3َ- إذا استهان بأهلها وأقاربها باللفظ والفعل.
        4َ- إذا اعتبرها كالخادمة في شؤون طعامه وشرابه ولباسه.
        5َ- إذا أسمعها ألفاظاً بذيئة وكلماتٍ قاسية، أو ضربها.
        6َ- إذا سرب أسرارها وخلافاتهما إلى أهله والآخرين.
        7َ- إذا لم يعطها مساحة مناسبة من الحرية في التصرف.
        8َ- إذا لم يستشيرها في الأمور المشتركة بينهما، ولم يستمع لها.
        9َ- إذا لم يعبر لها عن إعجابه بها وبجمالها.
        10َ- إذا لم يشاركها مشاعر فرحها وحزنها.
 
        (2): وقلة تقدير المرأة للرجل: 
        ومن صور قلة تقدير المرأة لزوجها:
        1َ- إذا تعالت عليه وعلى أهله بمالها ووظيفتها ومكانة قومها.
        2َ- الانفعال والغضب ورفع صوتها عليه دون سبب وجيه.
        3َ- التضجر وكثرة التشكي من حياتها معه، وقلة ذات يده.
        4َ- التلفظ الكثير معه بألفاظ نابية وخشنة.
        5َ- الخروج الكثير- دون استئذان- من البيت.
        6َ- إهمال بيت الزوجية وإهمال رعاية أولاده.
        7َ- مقارنته بصفات ومقدرة الآخرين.
        8َ- استقباله من عمله بالشكوى والطلبات.
        9َ- العنف في تربية أولاده ومخالفته فيها، وضربهم في حضوره.
        10َ- منعه ومعارضته أن يرفد أهله وأرحامه بالمال والزيارة.
     
        (3): إنكار المرأة قوامة الرجل: 
        ومن أوجه إنكار المرأة قوامة الرجل:
        1َ- عدم تفويضه في القيام بالأعمال الشاقة.
        2َ- عدم تحميله مسئولية نفسه وبيته وأولاده.
        3َ- حرمان نفسها من عطفه واهتمامه وتضحيته من أجلها.
        4َ- وضع نفسها في المكان الذي ينبغي أن يكون هو فيه.
        5َ- القسوة في معاملة نفسها ومعاملته ومعاملة أبنائه.
        6َ- قيامها بالوصاية على تصرفاته، والتدخل في أغلب شؤونه.
        7َ- إشعاره بالمساواة المطلقة بين الرجل والمرأة.
        8َ- ترجلها في التصرف من خلال اللباس والجرأة الاجتماعية والرأي.
        9َ- عدم التودد له، وإصرارها على أن يكون هو المعتذر دائماً.
        10َ- عدم شكره على ما يقوم به من جلب أو خدمة لها وللبيت.
 
         (4): غموض فهم الرجل أنوثة المرأة:
       ومن مظاهر غموض فهم أنوثة المرأة:   
        1َ- التعامل معها بجفاء، كما يتعامل المقاول مع عامله، وليس كتعامل الصديق مع صديقه.
        2َ- الاستماع لحديثها على أنه كلام، وليس تعبير عن مشاعر وعواطف.
        3َ- النظر إلى سلوكها كإنجاز وعمل، وليس كعلاقة وتواصل.
        4َ- التعامل مع المرأة على أنها مفيدة، وليست محبوبة.
        5َ- انتقاد المرأة بدل إسداء الخدمة والاهتمام والحب لها.
        6َ- محاسبتها على الصغيرة والكبيرة باستمرار.
        7َ- تجاهل أنوثتها بعدم الثناء على جمالها وذوقها وطبخها.
        8َ- مقارنتها بالأخريات من أقاربه أو الآخرين.
        9َ- حرمانها لغة المشاعر والحب والتودد والتقدير.
        10َ- حرمانها الشعور بالأمان، وأنها الحبيبة الأولى والأخيرة.
    
        (5): عناد المرأة وصلفها:
              ومن صور عناد المرأة وصلفها:
         1َ- إصرارها على أن تحصل على ما تريد دون اصطبار.
         2َ- عدم مشاورة الرجل في أمور البيت وشؤونه.
         3َ- اعتبارها أن البيت والزوج وماله وأولاده ملكها الخاص.
         4َ- اعتبار أقوال الرجل وأوامره ورغباته الشرعية والقانونية استبداد.
         5َ- عدم الاعتذار لأخطائها معه بتاتاً.
         6َ- معاملتها الزوج كمعاملة الأم ولدها، خاصة بعد تقدمها في العمر.
         7َ- الإصرار على إكرام أهلها وذويها دون أهله وذويه.
         8َ- قولها عن زوجها بأنه عنيد إذا لم يسايرها في أمر دون وجه حق.
         9َ- توجيه المرأة زوجها والأمر عليه في الصغيرة والكبيرة.
         10َ- الاستيلاء على أمواله أو جزء منها دون وجه حق.
 
        (6): تسلط الرجل واستبداده: 
              ومن صور تسلط الرجل واستبداده:
          1َ- قطع علاقة امرأته مع أهلها وذويها بالكلية.
          2َ- إشعار زوجته بأنه مالك البيت وما فيه.
          3َ- عدم مشاورته الزوجة فيما يقتني ويشتري للبيت.
          4َ- الحجر على حرية زوجته في علاقاتها الاجتماعية دون مبرر.
          5َ- عدم اعترافه بحقوق زوجته الشرعية والقانونية.
          6َ- فرض طلباته على الزوجة بالأوامر لا بالتشاور.
          7َ- تعاليه على زوجته بفحولته لا بحكمته وأخلاقه.
          8َ- تبنيه للأفكار التي تهضم حقوق المرأة الشرعية بحكم الأعراف والتقاليد.
          9َ- أنفته من مدح الزوجة والتواضع لها، وعدم التغني بجمالها ورقتها.
          10َ- فرض طريقته الأحادية دون تشاور في تربية الأولاد وإدارة المنزل.
 
 
        (7): الاختلاف على تربية الأبناء: 
             ومن صور الاختلاف على تربية الأولاد:
          1َ- تدليل المرأة أولادها وقسوة الرجل عليهم أو العكس.
          2َ- التمييز بين الأولاد والبنات في المعاملة.
          3َ- إهمال أحدهما للأبناء، ومبالغة اهتمام الآخر بهم.
          4َ- اختلاف قاموس لغة كلٌ من الزوجين مع الأبناء سلباً وإيجاباً.
          5َ- عدم الاتفاق على خطة واحدة في تربية الأبناء.
          6َ- تفشيل أحدهما أوامر الآخر بشكل دائم دون مبرر.
          7َ- استغابة أحد الزوجين شريكه أمام الأبناء.
          8َ- حرمان الأبناء من جو الحنان الأسري المتعاطف.
          9َ- الغرق في مشكلات الأبناء، والافتقار إلى فن حلها.
          10َ- الانشغال بتربية الأبناء ومدارسهم ومشكلاتهم عن حقوق الشريك وتدليله.  
 
         (8): فوضى الأمور المالية:
             ومن فوضى الأمور المالية:
          1َ- ابتداء الحياة الزوجية بالديون ومباهاة الناس.
          2َ- التوسع في شراء الكماليات من الأيام الأولى للزواج.
          3َ- غياب التخطيط السليم المتوازن بين الدخل والإنفاق والتوفير.
          4َ- عدم وضع خطط تنمية الدخل، والاعتماد الكلي على الراتب.
          5َ- تبذير أحد الزوجين أو كلاهما فيما لا ضرورة له.
          6َ- عدم استشراف المستقبل والتغيرات الاقتصادية.
          7َ- الجهل بالفوارق الكبيرة بين مصروف الأبناء صغاراً ومصروفهم كباراً.
          8َ- غياب تعلم خطة توفير لجميع أفراد العائلة.
          9َ- الوقوع في شرك الدعايات الاستهلاكية.
          10َ- الخضوع للأعراف والتقاليد الاجتماعية في التبذير.
 
        (9): جفاف المشاعر العاطفية:
              ومن جفاف المشاعر العاطفية:
         1َ- اعتبار كلمة الحب وحبيبي وأحبك عيباً.
         2َ- قلة التعبير عن الاحترام والتقدير بين الزوجين.
         3َ- إسقاط وجلب المشكلات الأسرية من بيت الوالدين إلى بيت الزوجية.
          4َ- رصد وتخزين أخطاء السنوات الأولى للزواج، وتذكرها عند كل خلاف.
         5َ- تأجيل حل المشكلات والمنازعات وتراكمها سنة بعد أخرى.
         6َ- افتقاد فن حل المشكلات الأسرية، وعدم التمتع بخلق التسامح.
         7َ- رسم العلاقة الزوجية على النمط الأبوي القديم بالأفكار التقليدية.
         8َ- إهمال الإجازة الأسبوعية، وعدم التمتع بالإجازة السنوية.
         9َ- عدم قراءة مشاعر الآخرين، وعدم التفنن في فهمهها.
        10َ- البخل بالعواطف والكلمات الطيبة، وبذاءة اللسان وكثرة التشكي.
 
        (10): الجهل بالأمور الجنسية:
              ومن صور الجهل بالأمور الجنسية

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

مؤلفاتي

كتبها محمد نبيل كاظم ، في 25 أغسطس 2007 الساعة: 10:28 ص

سلسلة التفكير الناجح

 

 

  

 

   لطلب الكتب يرجى الذهاب إلى:

دار السلام للطباعة والنشر والتوزيع
أو
مكتبة النيل والفرات

  •  كيف نؤدب أبناءنا بغير ضرب؟
  • كيف نتعامل مع مراهقة أبنائنا؟
  • كيف ندرب أبناءنا على حرية التعبير؟
  • كيف تحدد أهدافك على طريق نجاحك؟
  • كيف تخطط مشروع زواج ناجح؟
  • كتب جديدة طبعت 2008م
  • كيف نتحرر من نار الغضب؟
  • كيف تغير نفسك بنجاح؟
  • طبع جديد 2010م
  • كتاب (هدايا للعروسين).

محمد نبيل كاظم
للتواصل:  kazem@dar-alnajah.com

 

كيف نؤدب أبناءنا بغير ضرب؟
ينبغي أن توضـع طفولـة الإنسـان إلى سـن البلوغ والرشد في إطار من التنشئة على طيب الطعام وطيب الكلام ، أي تغذية الجانبين المادي والروحي بأطهر وسيلة وأطيبها ، فالطفل ليس من أهل التكليف شرعًا ، وبالتالي ليس من أهل الثواب والعقاب بالمعنى الأعم ، إلا بشكل محدود في إطار التهيئة والتربية

فننصحك بقراءة هذا الكتاب واقتنائه

كيف نتعامل مع مراهقة أبنائنا؟
تشكل المراهقة نقلة نوعية في حياة كل فرد ، تطبع شخصيته بطابعها الذي يؤثر في استقرار سلوكه في مقتبل عمره ، وربما إلى نهايته , ففي حال عدم التكيف الصحيح مع متطلباتها ينعكس سلوك المراهق سلبًا على حياته واكتمال شخصيته ، والعكس صحيح ، حيث يصل الشاب المراهق عبر التكيف السليم في هذه المرحلة إلى اكتمال شخصيته وتوازنها . ومحور السلامة في هذه المرحلة حسن التكيف مع المراهق أو المراهقة ، وحسن التعامل من الآباء والأمهات والآخرين

فننصحك بقراءة هذا الكتاب واقتنائه

كيف ندرب أبناءنا على حرية التعبير؟
نحن بحاجة إلى تأصيل مبدأ حرية التعبير لـدى أبنـائنـا ، وأن نتـعلـم مـمارستـهـا بأنفـسـنـا لإزالة الكبت والخوف والكذب والنفاق من حياتنا ، وهذا يساعدنا على استكمال الكرامة الإنـســانيـة في شـخصـيـات أبنائنـا ، والـرقـي بصفاتـهـم الشخصيـة الأخلاقيـة المؤديـة إلى الشجــاعــة والصراحــة والصــدق والأمـانـة ، وتحمل المسؤولية والمشاركة في نجاح تكاليفها ، وهـذا بدوره يأخذ بأيدينا إلى تصحيح مـسـار مجتمعاتنا ، وتحقق حسن التواصل بين أفراد المجتمــع ، مـمـا يؤدي إلى التفاعـل الحـر والعمـل الناجح ، والوصول إلى إنجاز الأهداف المرجوة في مجـتـمـع إنسـاني نبيـل ، ولنـا في تاريخنـا الحضاري المشرق نماذج فريدة تعبر عن هذه الخصلة الإنسانية العظيمة

فننصحك بقراءة هذا الكتاب واقتنائه

كيف تحدد أهدافك على طريق نجاحك؟
 ما من إنسان إلا وله أهداف تحددها سلوكيات الحياة ؛ فإذا كانت سلوكيات عفوية كانت أهدافًا عفـوية ، لا معنى لها بالنسبة للنجاح المقصود ، فالنجاح يحتاج أهدافًا واضحة محددة ، تحققها سلوكيات منظمة هادفة فاعلة . وعلى كل ولي أمر أن يأخذ بيد ولده إلى صياغة هذه الأهداف فيجعلها الابن مرمى حياته وكفاحه لينال الفوز والنجاح ، ويحوز السبق في كل فلاح ، فتُسر به النفـس والأهـــل والصـديـق . ولقــد

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

إلى ابنائي الطلبة

كتبها محمد نبيل كاظم ، في 25 أغسطس 2007 الساعة: 10:27 ص

ميثاق النجاح
 
 
1-العلم فريضة على كل مسلم.
2-التعلم فرصة لمن اقتنصها لا تتكرر.
3-لا تعلم بدون رغبة مشتعلة.
4-التعلم بناء لشخصيتي، وهو مسؤوليتي.
5-الرجولة شباب مكتحل بالعلم، ومتحلٍ بالخلق.
6-الهدوء والانتباه يساعدان على التركيز.
7-الضوضاء تؤدي إلى توتر الأعصاب.
8-إذا اضطررت للحديث فبهمس الشفاه.
9-الحديث الجانبي يشوش الحصة الدرسية.
10-مجلس التعلم كمجلس التعبد، بحاجة إلى وقار.
11-المعارف والقيم طريق الناجحين.
12-التعلم خبرات وليس مجرد محفوظات.
13-أتعلم لاكتشف قدراتي، وأنمي مواهبي.
14-الرفق زينة الحياة وذخر الممات.
15-الود الحقيقي الصحبة الصالحة.
16- أب ثانٍ، وصديق، وأخ.
17-النظافة قيمة عليا في الروح والبدن.
18-أدب اللسان من تقوى الجنان.
التركيز الدراسي
أولاً-   تعريف: ( التركيز نظام الاهتمام بأمور محددة منتقاة دون سواها )
          ثانياً-   عكسه: ( التشتت وهو التفكير بعدة أمور في نفس الوقت مما يخل بالتركيز )
          ثالثاً- عوائق التركيز:    قال تعالى:﴿ ما جعل الله لرجلٍ من قلبين في جوفه 4/ الأحزاب.
1-التشتت.
2-قلة التدريب والممارسة للتركيز.
3-تعود عدم التركيز بإشغال الذهن بالأمور الصغيرة، أو الخارجة عن الموضوع.
4-الشعور بالإحباط، بالتعود على اللامبالاة، واللهو، واللعب.
5-فقدان الحافز والدافع.
6-تعود المماطلة والتأجيل والتسويف.
7-غموض الخطة والهدف.
8-كثرة المشاريع وتزاحم الأولويات.
9-التعب والإجهاد والمرض المستمر.
10-مشاكل انفعالية بلا حلول.
11-الاعتقاد السلبي بعدم القدرة.
12-ضعف الإيمان والقيم.
رابعاً- خطوات التركيز:
1-إدارة البيئة من حولك (بدبلوماسية) ولطف.
2-قرر عقلياً بتحديد الهدف بوضوح.
3-حفز نفسك بالرغبة إيجابياً.
4-حدد زمن البداية والنهاية، وأبدأ بعد خمس دقائق.
5-خطط عملك بايجابية مركزاً على النتائج والمستقبل.
6-تدرب على عملية التنفس بعمق 7-4-7/ثانية.
7-أشعر بالسعادة والسرور لإقدامك على العمل والإنجاز.
8-استخدم معرفتك وخبراتك في التطبيق والإنجاز.
9-خصص وقتاً للراحة دقائق بعد كل إنجاز.
10-الصلاة والدعاء والوضوء من ركائز النجاح.     
   

   بر الوالدين

         عزيزتي الطالبة:

     لو خيرتِ أن تخطي بقلمك رسالة، فإلى من توجهين أولى رسائلك؟ 
     أظن أنك ستوجهين أولى رسائلك إلى والديك الكريمين، فهلا أحسنت الكتابة إليهما؟ وأحسنت الرفد والإحسان والبر بهما؟ فإذا كان كذلك، فأمسكي بقلمك لتعبري عن مشاعرك الصادقة تجاههما، فإلى هناك.
        والداي العزيزين                  حفظكم الله تعالى ورعاكم

                السلام عليكم ورحمة الله وبركاته         وبعد:

      تحية إليكما من ابنتكم البارة، أمر الله بها وبمستحقاتها، حيث يقول الله تعالى: ( وقضى ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوالدين إحساناً …) صدق الله العظيم. 
     فلقد وصى الله بكما، أعظم وصية إحسان وبر، فجعل طاعتكما بعد طاعته وعبادته، وهذا رسولنا الكريم r
يسأله أحد أصحابه عن أحق الناس بحسن صحابته فيقول: " أمك ..ثم أمك .. ثم أمك ..ثم أبوك." أكرم بها من وصية، هي عنوان البر والتقوى، والصلاح ورد الجميل. 
     والداي العزيزين: أعاهد الله أن أحسن طاعتكما، وأقوم بحسن صحبتكما، قولاً جميلاً، وصبراً حسناً، أرفدكما بكل ما أملك من قوة ومشاعر حب وتحنان، وأصلكما في يسري وعسري،  أتلطف بكما، وأرعى مصالحكما، وأحنو عليكما، وأدعو لكما، وأكرم أصدقاءكما، وأسعى لكسب رضاكما، فأنتما سبيلي إلى جنة الله ورضوانه، اللهم بارك لي فيهما، واغفر لي بسببهما، وأنلني الجنة برضاهما، كما ربياني صغيراً.
     والداي العزيزين: لا يمنعكم الحياء من أن تأخذوا مما أملك ما شئتم، وأن تصلوا بطعامي من أحببتم، وأن تخبروني بما يعكر صفوكم، أو توجهوني إلى ما يسركم من نصح وإرشاد، فأنتم خاصتي في الحياة، وذخري يوم الميعاد، سهرتم الليالي على صحتي، وأشغلتكم مصالحي وأموري، فلا أقل من أن أرد لكم الجميل وهو قليل، وأجر البر بكم من الله جزيل.
والداي العزيزين: حيث توجهت ظهر لي فضلكما، وانتشر أمامي عطر ذكركما، لكما الشكر بعد حمد الله، ربيتماني على الإسلام، وهديتماني إلى الإيمان، وأخذتما بيدي إلى أحسن الأخلاق، حتى غدوت يشار إلي بالبنان، ما أحسن تربية فلانة بنت فلان، أكرر لكما الاعتراف بجميل الثناء، وعظيم الدعاء، وخالص الرجاء، اللهم أدخلهما الجنة، وأرضى عنهما، ورضني بفضلهما، اللهم آمين اللهم آميــن.

 نصائح في المذاكرة

تحت شعار: [ذاكر بكفاءة أكثر وليس بجهد أكبر]
        المذاكرة الجيدة لها تأثير يفوق %50 من إمكانات الطالب من خلال تنظيم يومه الدراسي، وتركيز الانتباه في الحصة الدراسية في الصف، والمذاكرة الجيدة في البيت.
          واتبع التعليمات التالية في مذاكرتك حسب ما يناسبك:
1- قوي حافزك للنجاح، بكثرة الأهداف التي تطمح إلى تحقيقها في حياتك.
2- ثق بأن قدراتك التي وهبك الله إياه، أكثر مما تلمسه وتشعر به.
3- تعلم فن التركيز في الحصة الدراسية، بحسن الانتباه إلى الدرس والمدرس والدارسين.
4- تعلم فن القراءة الإجمالية والسريعة والليزرية حسب ما يتطلبه الموقف التعلمي.
5- ابدأ المذاكرة بقراءة العناوين الرئيسة بتركيز، ثم فتش عن النقاط والفروع المتعلقة بها.
6- تعلم فن البحث عن الكلمات الإرتكازية الهامة في كل فقرة وعنوان.
7- لا ترمي القلم من يدك بتاتاً

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

علاج مشكلة الغضب

كتبها محمد نبيل كاظم ، في 24 تشرين الثاني 2007 الساعة: 16:48 م

                         علاج مشكلة الغضب
             - إذا كنت سريع الغضب بطيء الرضا؟
             وتود لو تكون بطيء الغضب سريع الرضا.
          - وإذا كنت ممن يدهمك الغضب لما لا يستحق؟
             وتود لو تحكمت في انفعالاتك، للسيطرة على تصرفاتك.
          - وإذا كنت تشعر بالتوتر والانزعاج في علاقاتك بالآخرين؟
             وترغب في استعادة هدوئك وكسب محبة الناس.
          - وإذا كنت تسارع في رد فعلك تجاه أخطاء الآخرين في البيت والعمل؟
             وتود أن تتحلى بالهدوء والحلم والتحكم والسيطرة.
          - وإذا كنت ممن يخسر في غضبه الكثير؟
             وقررت أن تكسب في جميع الأحوال.
          - وإذا كنت ممن يطمح أن يسود ويقود في بيته ومؤسسته.
             وترغب بأن تستمتع بالصحة الجسدية والنفسية.
             وأن تكون ناجحاً في جميع الظروف والأوقات. 
                        فننصحك  باتباع الخطوات التالية:
                   مبادئ التحلم والرزانة والهدوء
1-             تحدث بصوت منخفض وهادئ.
2-             تصور نفسك مشاهد للحدث.
3-             استمع جيداً لوجهة نظر الآخرين.
4-             حاور مستفسراً عما يريد الآخرون.
5-             تلطف في التعبير عن وجهة نظرك.
6-             شارك الآخرين في البحث عن حلول مناسبة.
7-             ضبط اللغة واستخدام مفردات إيجابية.
8-             أظهر مشاعر الحب والود للآخرين.
9-             المرح والابتسام والضحك يجلب السرور.
10-          الاحترام بالمدح والثناء والتأسف نجاح.
11-          التسامح والتماس الأعذار لا يحتاج لسبب.
12-          الاهتمام بالمشاعر إثراء وذكاء وجداني.

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

الإسلام في عيون الغرب

كتبها محمد نبيل كاظم ، في 6 تشرين الأول 2007 الساعة: 11:17 ص

 
 
1-أول أعظم مائة
    ” لقد اخترت محمداً صلى الله عليه وسلم في أول هذه القائمة..ولا بد أن يندهش كثيرون لهذا الاختيار، ومعهم حق في ذلك، ولكن محمداً صلى الله عليه وسلم هو الإنسان الوحيد في التاريخ الذي نجح نجاحاً مطلقاً على المستوى الديني والدنيوي.
    وهو قد دعا إلى الإسلام ونشره كواحد من أعظم الديانات، وأصبح قائداً سياسياً وعسكرياً ودينياً، وبعد 13 قرناً من وفاته، فإن أثر محمدٍ صلى الله عليه وسلم ما يزال قوياً متجدداً.”
    مايكل هارث: في كتابه(أعظم مائة)
عالم أمريكي في الرياضيات والفيزياء والفلك في جامعات أمريكا وخبير هيئة الفضاء الأمريكية.
 
2-وصف منصف إنجليزي
   
     محمد عليه السلام هو الذي قال أنه رسول من عند الله، وبرهن على صدق قوله بدين نشره في الناس، أخذه مئات من الملايين، ومضت عليهم في ذلك قرون طويلة، وهم يحبون دينهم هذا ويتحمسون له أكبر تحمس، فماذا يراد من الأدلة على نبوته بعد ذلك؟؟..وفوق ذلك علَّمه الله العلم والحكمة، وما كلمته إلا صوت صادق صادر من السماوات العلا ..) إنه لتنزيل من رب العالمين(
     توماس كارليل:
     في كتابه( الأبطال) أشهر فيلسوف إنجليزي بعد شكسبير.. ت/1881م).  
 
3- يقول الكاتب والمؤلف رينيه غينيو الفرنسي

 
«لقد أردت أن أستعصم بنص إلهي مقدس، فلم أجد بعد الدراسة الطويلة العميقة المضنية سوى القرآن الكريم، فهو الكتاب الوحيد الذي أقنعني وأمّن على مـا جاء به قلبي، ورسول الإسلام هو الرســول الذي أحببته وسعدت بالسير تحت لوائـه وغمرتني أقواله   وأفعاله بالسعادة النفسية والسكينة الروحية».
 
4-وصف منصفة إيطالية
 
          “حاول أقوى أعداء الإسلام وقد أعماهم الحقد، أن يرموا نبي الله ببعض التهم المفتراة، لقد نسوا أن محمداً صلى الله عليه وسلم كان قبل أن يستهل رسالته موضع الإجلال العظيم من مواطنيه، بسبب أمانته وطهارة حياته، ومن العجب أن هؤلاء لا يجشمون أنفسهم عناء التساؤل: كيف جاز أن يقوى محمد صلى الله عليه وسلم على تهديد الكاذبين والمرائين في بعض آيات القرآن اللاسعة بنار الجحيم الأبدية لو كان هو قبل ذلك كذلك.
          كيف نجح إذا لم يكن مؤمناً إيماناً عميقاً بصدق رسالته، وكيف جاز أن يؤمن بها هذا العدد من المسلمين النبلاء والأذكياء، وأن يؤازروه ويدخلوا في دينه.”
          د. لورافيشيا فاغليري الإيطالية: في كتابها( دفاع عن الإسلام) أستاذة في جامعة نابولي. 
 
 
            

5-ما قال فيه r عظماء عصره
ما قاله فيه هرقل عظيم الروم:
” وَقَدْ كُنْتُ أَعْلَمُ أَنَّهُ خَارِجٌ، لَمْ أَكُنْ أَظُنُّ أَنَّهُ مِنْكُمْ، فَلَوْ أَنِّي أَعْلَمُ أَنِّي أَخْلُصُ إِلَيْهِ، لَتَجَشَّمْتُ لِقَاءَهُ، وَلَوْ كُنْتُ عِنْدَهُ لَغَسَلْتُ عَنْ قَدَمِهِ.”
ما قاله فيه النجاشي عظيم الحبشة:
” إن هذا والذي جاء به عيسى ليخرج من مشكاة واحدة، انطلقا فلا والله لا أسلمهم إليكما، ولا يُكادون…اذهبوا فأنتم شُيوم( آمنون بلغة الحبشة) بأرضي، من سبَّكُم غَرِم، من سبَّكُم غَرِم، ما أحب أن لي دَبراً(جبلاً بلغة الحبشة) من ذهب، وأني آذيت رجلاً منكم.
ما قاله فيه المقوقس عظيم القبط:
” إني قد نظرت في أمر هذا النبي، فوجدته لا يأمر بمزهود فيه، ولا ينهى إلا عن مرغوب عنه، ولم أجده بالساحر الضال، ولا الكاهن الكاذب، ووجدت معه آلة النبوة بإخراج الخبء، والإخبار بالنجوى، وسأنظر.”
ما قاله فيه ابن ساوى عظيم البحرين:
“قد نظرت في هذا الأمر الذي في يدي، فوجدته للدنيا دون الآخرة، ونظرت في دينكم فوجدته للآخرة والدنيا، فما يمنعني من قبول دين فيه أمنية الحياة وراحة الموت، ولقد عجبت أمس ممن يقبله، وعجبت اليوم ممن يرده، وإن من إعظام من جاء به أن يعظم رسوله، وسأنظر.”
ما قاله فيه الجلندي عظيم عُمان:
       ” إنه والله لقد دلني على هذا النبي الأمي، أنه لا يأمر بخير إلا كان أول من أخذ به، ولا ينهى عن شر إلا كان أول تارك ل

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

شارك معنا برأيك واربح سلسلة كتب التفكير الناجح

كتبها محمد نبيل كاظم ، في 9 أيلول 2007 الساعة: 10:49 ص

 

هل أنت مع تربية الأبناء من غير ضرب؟ ولماذا؟

الإجابة في التعليقات

ملاحظة هامة:

يرجى إدراج البريد الالكتروني ، لكي نتواصل مع الفائز بالسحب.
آخر موعد للاجابات هو: يناير 2008
بإمكانك أن تخبر أصدقاءك ليشاركوا في هذه المسابقة
وسيحصل الفائز في القرعة على المجموعة الكاملة (قيمتها50 دولار) مع إهداء وتو

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

التالي